|
MOTS CLÉS :
éduquer à la tolérance, formation à la citoyenneté,
patrimoine culturel, Bible, cathédrale, mosquée, christianisme,
Réformes protestante, laïcisation, laïcité,
inculture religieuse, transmission religieuse, laïcité d’abstention,
inculture laïque
La présentation de la table ronde a permis de montrer trois
paradoxes de la situation française :
- Le "premier réside dans le fait que l’on parle parfois
encore d’introduire le fait religieux à l’école,
alors même qu’un certain nombre de questions religieuses
sont présentes dans les programmes, principalement d’histoire,
depuis déjà fort longtemps, même s’il est vrai
qu’il y a eu une insistance nouvelle dans les accompagnements des
programmes depuis 1996."
- Le deuxième interpelle la laïcité "est-elle
responsable de l’inculture religieuse constatée chez les
jeunes générations ?L’inculture religieuse des
élèves est à mettre bien plus, d’une part,
au compte de la crise des humanités, constatée par les
acteurs du système éducatif depuis quelques années,
et de façon plus large de celle de la transmission de la culture
générale"
- Le troisième concerne le rapport entre la recherche scientifique
et l'enseignement "un fossé entre cet univers et celui de
l’enseignement secondaire"
Enfin est notée la nécessité d'assurer une bonne
formation aux enseignements
|
